在上学这件事上，很多家长比孩子还要紧张：面临从小朋友到小学生的身份转换，孩子充满了对新校园、新老师、新同学的好奇与期待，而家长在意的则是孩子能不能适应小学环境、应当如何辅导孩子学习等问题。
幼小衔接不用犯愁，乐读为家长朋友们解忧！针对孩子的年龄特点与一年级学习需求，乐读打造新一年级20人在线小班，帮助孩子快速适应小学学习模式。
20人小班，兼顾学习氛围与学习效果
要说家长们对孩子的担忧，首要的就是孩子的学习专注度问题：初入小学的孩子年龄小，自制力差，因此他们学习一段时间后，就容易注意力分散，思维松懈，出现“各忙各的”现象。
乐读脱胎自原学而思培优，充分了解各个年龄段孩子的学习需求与心理特点，打造新一年级20人在线小班，让每个孩子都能得到充分的关注。通过先进的实时监测技术，老师可以及时评估课堂教学效果，如果孩子出现了走神、开小差等情况，老师会及时提醒。孩子们在学习中遇到了问题，也可以及时提问，得到耐心的解答。
20人小班的人数设置也方便了同学之间的小组合作与对抗，让他们爆发出强大的团队凝聚力，在集体荣誉感之下，向着同一个目标一起努力。孩子们热情十足的参与课堂学习，使他们不会产生厌烦感，注意力更加集中，从而提高孩子的学习参与感与学习兴趣，保证教学的顺利进行。
沉浸式课堂，从被动学习到探索式学习
在辅导孩子学习时，很多家长都不知该从哪下手，尤其是数学这样的科目，由于一年级孩子的思维更需要有可感知的具体事物来支持，对于抽象的数学知识理解往往存在困难，家长用了各种方法教，孩子也总是一知半解。
辅导孩子学习，就该让专业的人做专业的事。乐读新一年级20人在线小班基于教育部新课标四大能力模型，匠心研发表达能力、实践能力、运算能力、图形能力、推理能力和创造能力六维能力培养体系，结合教学内容，合理地安排各种需要动手实践的学习内容。
学习时，孩子们沉浸在生动的动画剧情、有趣的角色扮演、丰富的动手操作之中，老师适时从这些情境中引出相关问题，孩子们动手又动脑，纷纷开动小脑瓜，为解决问题而积极思考，原本抽象的知识变得具体而易懂，孩子很快就轻松地学会了需要掌握的知识点。
在日常生活中，孩子也会对身边事物充满好奇心，从家长督促下的被动学习变为自觉的探索式学习，为创造性思维提供支柱。
鼓励式教育，塑造孩子的自驱学习能力
孩子都有好胜心与自尊心，渴望赢得胜利，渴望得到老师的关注和信任、同龄人的尊重和认可。如果将这些渴望应用在学习之中，就能为孩子带来学习的不竭动力。
乐读用形式多样的互动游戏、连麦抢答、组队PK来成为孩子自驱学习的秘密武器，并合理把控问题难度，让孩子在课堂中处于大部分成功、偶尔失败的学习状态，既能保持孩子的学习动力和兴趣，又能让孩子正视自己的不足，在挑战中不断成长进步，避免骄傲自满。
每当孩子答题正确或完成学习任务，都能得到老师的表扬和同学的点赞，还可获得称号、星豆、装备等即时激励，让孩子在玩耍和奖励中得到表现自我的机会，充分调动思维的积极性和学习的热情，能有效地防止学习中产生的疲倦，让孩子主动把注意力长时间地稳定在学习上，满怀信心的克服学习中的各种困难。
乐读新一年级20人在线小班专为今年9月入学的小学新生量身打造，家长放心省心，孩子学得开心。
免责声明：市场有风险，选择需谨慎！此文仅供参考，不作买卖依据。
