12月7日凌晨，谷歌在官网发布了全新多模态大模型——Gemini。Gemini有Ultra、Pro、Nano三个版本，可自动生成文本、代码、总结内容等，并能理解图片、音频和视频内容。11月29日，美国AI初创公司Pika labs发布了Pika 1.0，用Pika 1.0制作视频几乎不需要任何门槛，用户只需要输入一句话，就可以生成想要的各种风格的视频，并通过简单的描述，更改视频中的形象和风格。
当前，海外巨头与初创公司持续在AI大模型与应用给大家带来“惊喜”，让大家对于传统的教育、电商、办公等等有了新的期待。
小鸿助教3.0版本再次上新，专注于服务教师群体
近期，世纪天鸿旗下教师端AI助教产品——小鸿助教3.0版本再次上新，初中7~9年级的语文、数学、英语、生物语料已经填充完成，并进行了训练。老师们可以选择具体年级、学科、册次，输入自己需要的课程名字，就可以快速生成完整的教案。
同时，小鸿助教也针对教师群体的教学活动策划、读书笔记场景，新增了产品功能。例如，在备课过程中，如果对导入或讲授新课中的教学活动没有思路，可以进入“教学活动策划”模式，输入课程主题，要求小鸿生成多个活动进行参考。平时自己看书或工作要求写笔记时，可以进入“读书笔记”模式，输入图书名称，小鸿就会生成一个基础范文，包含书本简介、名言摘录、读书启示、工作展望四方面。
据悉，“小鸿助教”作为世纪天鸿基于大语言模型研发的教师端助教产品，通过领先的有结构长文本向量处理技术，嵌入了公司的优质内容资源，专注于服务老师群体。“小鸿助教”通过对话的方式，能够在日常整理备课素材、教案撰写、启发教学灵感、起草工作文件等方面，提高老师的工作效率。
海外AI教育企业Class Companion以教师为核心，以AI为工具
无独有偶，OpenAI此前也有投资布局教育公司总部位于旧金山的Class Companion平台。从官网公开信息来看，Class Companion是一个新兴的AI平台，主要用于辅助教师批改书面作业，使教师能够向学生提供即时的个性化反馈，并支持每个学生按照自己的节奏学习，老师可以使用AI平台来给学生布置作业，产生反馈并获得对进度的见解。
目前，全美已有5000多所学校采用了Class Companion，这凸显了学校对人工智能教学工具的需求。
Class Companion主张在学生完成作业后立即提供反馈，研究表明，及时的反馈对学习至关重要，但是，传统的家庭作业通常会在学生做作业和老师批改作业之间造成滞后，从而降低其有效性。而人工智能的加入，使作业批改中大规模的及时反馈成为可能。但Class Companion并不完全依赖人工智能，它鼓励学生与教师的互动，教师可以定制作业和主题以进行反馈。如果学生对于人工智能生成的反馈有不解，也可以和老师直接沟通，以增强学习体验。
可见，AI在教育领域的赋能机会得到海内外的确认。世纪天鸿表示，未来，公司将依托积累多年的优质教辅内容资源以及教研资源，通过内部投入开发与对外投资相结合的方式，积极探索“教育+AI”的落地及应用，延伸展公司现有产业布局，紧跟教育和AI行业的发展趋势。
